南京大学技术科学试验班的设立于22年，是大类招生的新尝试，首年在鼓楼校区学习，次年迁至苏州校区。

专业分流方向包括智能科学与技术、软件工程（智能化软件）、集成电路设计与集成系统、数字经济。技科大类整体专业设计优质，各专业就业前景良好，但数字经济属于商科范畴，与多数期待工科背景的学生不符，导致数字经济专业吸引力相对较低。

分流政策在大二下学期结束时实施，大一下学期开始前需选择课程组，即专业意向。名额分配根据专业需求，智科需竞争，其他专业未满员。分流不设淘汰机制，选择课程组后，只要不申请更改，即可顺利进入专业。分流压力相对较小。

课程调整需在每学期结束后申请，补修相应课程。第一学期课程包括《政治经济学原理》（数字经济准入课）、《电子科技与工程的思想和方法》（集成电路选修课），其中《C语言程序设计基础》与软件学院课程相似，但学分与课时有所不同，挑战性大，编程基础薄弱者需做好心理准备。

《信息科学中的物理学（上）》涵盖普通物理学内容，快速授课但不深入，考试形式为半开卷，难度适中。王启晶老师的课程评价偏负面，期末考试成绩与预期不符。其他基础课包括两门数学课，挑战性大，但南大一层次数学课难度适中，通过往年卷和作业题可轻松取得较高成绩。

英语课程为分层教学，根据英语水平分四个层次，第一层次课程安排较少，容易与其它课程冲突。师资质量参差不齐，但个人自学是大学学习的核心。

苏州校区硬件设施和生活条件顶级，但校园氛围较淡，社团活动较少，与南京校区活动有所脱节。周围环境荒凉，学校重视苏州校区发展，资源丰富，苏州校区教师质量较高，南京校区教师也定期授课。课程设置丰富，满足大部分学生需求。

南京大学技术科学试验班课程以高标准培养，深度和难度相对较高，引发学生抱怨。但只要努力学习，就能获得丰富知识。专业选择不应限制个人发展，专业分流仅是初次选择，认真对待专业内的学习，结果不会令人失望。

对新生的建议是提前预习C语言，对编程有基本了解，以节省学习时间。其他课程预习效果不大。积极面对挑战，明确专业方向，不要被专业标签束缚。

技术科学试验班提供丰富资源和机会，鼓励学生积极沟通，反馈问题。最后，祝大家学习顺利，未来可期。

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文章来源：天狐定制

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