1.书名：《幼儿教育学基础》

编写：教育部师范教育司 组编 主编 李季湄 副主编 华爱华 虞永平

出版社：北京师范大学出版社

2.书名：《幼儿心理学》

编写：教育部师范教育司 组编 主编 陈帼眉 副主编 邹晓燕

出版社：北京师范大学出版社

3.书名：《幼儿卫生保育教程》

编写：教育部师范教育司 组编 主编 万钫 副主编 刘馨

出版社：北京师范大学出版社

扩展资料：

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

编制教师优势；

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

参考资料：幼儿教师_百度百科

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