北大附中新馨学校开展了一场PBL项目导向制的学科职业体验课程，旨在帮助学生深入了解专业和职业，探索未来。共有345名初二、初三学生参与，根据个人兴趣自主选课，在专业导师指导下，用3小时深入体验一门学科。

本次课程开设了包括法学、心理学、航空航天、建筑学、金融学、医学、哲学在内的7门学科，9个班次。通过项目体验、学科地图和生涯行动三个模块，学生近距离接触专业与职业，了解思维方式与工作环境，并在深度体验中进行自我反思。

通过项目式学习，学生在解决实际问题中提升团队合作、领导力、动手能力、计划和执行项目的能力。学科职业体验课分为三个部分：项目体验、学科地图和生涯行动。项目体验中，学生化身专业角色，如律师、心理学家、航空航天工程师、建筑师、金融顾问等，亲身参与实际案例分析或实验设计，深入理解学科知识和思维方式。

学科地图为学生提供学科概况、分支方向、升学及就业前景信息，帮助学生建立对未来的全面认知。课程的最后阶段，导师引导学生进行生涯反思，将大学专业、未来职业与当前学习生活联系起来，明确职业发展计划，并将其融入日常学习中。

课程设计旨在让学生跳出“讲座式”生涯体验框架，通过实际操作提升技能，明确兴趣与职业方向。学生反馈显示，课程极大地提高了他们对职业探索的兴趣，增加了自我认识，希望体验更多专业领域。北大附新馨学校和试界教育将持续提供此类课程，助力学生探索自我，发现热爱。

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文章来源：天狐定制

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