在小学语文面试中，当题中未给出具体字词时，可以巧妙地选取课文中具有代表性的字词进行讲解。选择这些字词的原因在于它们往往是课文的核心，能够反映文章的主旨，帮助学生更好地理解课文内容。同时，教师也可以通过引导学生观察课文插图、联系生活实际以及运用多媒体等多种方式，进一步加深学生对字词的理解和运用。

在讲解过程中，应当注重引导学生自主探究和合作交流，从而激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以通过设计一些探究性问题，鼓励学生主动思考，探究字词在文中的含义及用法。同时，可以组织学生分组讨论，分享各自的见解和理解，这样不仅能够促进学生之间的合作交流，还能帮助学生从不同的角度理解字词。

此外，教师还可以结合生活实际，引导学生运用字词描述日常生活中的场景或事件，从而帮助学生更好地掌握字词的用法。同时，利用多媒体技术展示字词的演变过程或在不同语境中的运用，可以增强学生对字词的理解和记忆。

总之，在小学语文面试中，面对没有具体字词的题目，教师应灵活运用多种教学方法，引导学生自主探究，激发学生的学习兴趣和积极性，从而帮助学生更好地掌握字词的含义和用法。

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文章来源：天狐定制

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