综合日语和标准日语的区别：含义不同，选择不同。

一、含义不同：综日是大学专业教材，比较适合系统地学日语的，前面两本书学了就到N3~N2的水平。至于标日，是很多自学的人喜欢用的书，但是标日单词量比综日要多，而且比较贴近工作生活。

二、选择不同：对于在校日语专业学生来说，大一大二目标就是综合的听、说、读、写能力培养，主要通过精读这门课完成。辅助课程有听力和会话（一般外教担任）。『みんなの日本语』（即大家的日本语）是我们的会话教材，外教选的，好学、易用，实用性强。

日语

中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在现代日语字典中的形式都是以一部分う段假名结尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。

这样，动词“食べる”（taberu）就像英语中"吃"的动词原形“eat”，尽管它本身实际上是一般现在时，意思是“eat（吃的动词原形）/ eats（吃的第三人称单数）”或者“will eat”（将吃，吃的将来时）。其它的一些变格形式是“食べない”。

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文章来源：天狐定制

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