初三学生一模考试后，不要只看成绩，要进行全面总结，找出问题，为后续的复习冲刺找对方法。一模考试，是初三学生中考前的一次“大考”，对考生下一步的复习、巩固、提高有重要参考作用。通过一模考试，初三学生不仅可以初步检测自己对基础知识的把握情况和解决问题的基本能力，还可以找到现阶段存在的问题，以便在接下来的复习中及时纠正。

一、一模考试是中考的风向标

一模考试作为中考考前及其重要的一次考试，命题形式和特点很大程度上反映了中考的方向，对于即将参加的中考有很大的指导意义。一模考试紧跟中考，有相对固定的考试范围和一定的命题规律的，一模考试的成绩可以比较精确和客观地反映孩子的学习情况，一定程度上预测了考生的中考的成绩。经过一模考试后，初三学生的知识的缺漏、能力的差异如水落石出般显露无疑！

有的同学觉得自己复习不错了，心浮气躁，通过一模考试后发现问题，可以静下心来学习。也有的孩子总是不自信，通过考试找到状态，适应一下考试的节奏，调节一下心理压力，正确对待一模成绩就至关重要。初三学生需要明白心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。

二、一模考试是复习冲刺的指南针

在一模考试以后发现问题，通过往年真题和同学们考试情况来分析，针对考试中常考的知识点以及同学们的易错点和难点进行一次梳理，对经典题目的解题方法和技巧再来一次系统的训练，对于后期中考复习有很大的指导作用，能够帮助初三学生有针对性地进行后期的中考复习，查漏补缺。

对于一模考试，初三学生不要把注意力集中在考了多少分上，而要淡化成绩，把时间多用在分析自己暴露出的问题上。没考好的考生不要失去信心，要把呈现出的问题逐一解决。现在暴露的问题越多，今后提升的空间就越大。初三学生需要把考点知识串成线，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识。要对各科目知识的薄弱版块、较难版块做二次强化，然后逐个突破，错题要及时进行解决。

三、一模考试后需要全面查缺补漏　

巩固基础，让知识点系统化。通过考试中的错题，初三学生看到自己在知识点和题目中的漏洞。初三学生应该回归课本，从课本开始，以课本为主做题，查缺，补漏。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得很基础；看到那个知识点，认为已经掌握了，于是飞快地跳过去。但许多知识点，看似简单，真正运用起来就不是那么回事，有很多细节问题是料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会，因此做一定量的题目让知识点系统化是十分必要的。

正确做题，让学习更加积极主动。复习的时候，如果一道题目同学们看到考查的知识点是自己会的，但是在题目中又有自己不熟悉的知识点出现，这样做错或者是不会做的题目同学们一定会懊恼的。这样的题目如果多了，会打击同学们的学习积极性的。提高做题的正确性，才能把学习的积极性提高起来。

学习有毅力，克服自己的惰性。复习冲刺，日复一日地进行查漏补缺，总会厌倦的。于是，部分初三学生上课时间可能会出现昏昏欲睡或者出现“老师讲老师的，我做我的”现象，但“重复是学习之母”，老师所讲的内容虽重复但是有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固和完善大家已获得的知识结构。这时的比拼就看初三学生的毅力了。人难免有惰性，如果坚持查漏补缺就能提高毅力。学习有毅力不但会提高初三学生的成绩，也可以塑造初三学生的优良的品格。

初三学生需要明白，尽管一模考试作用不小，但是对中考并不能起到决定性的作用，最多能说有初步的预测作用，不管一模考试的成绩如何，发现问题，解决问题才能赢得最终的中考。

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文章来源：天狐定制

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