4岁的乐乐看起来虎头虎脑，聪慧开朗，可是讲话总有些磕巴，越心急越说不出口，语句时断时续，有时候乃至索性低头不语。渐渐地，乐乐越来越认生起来，见了别人总躲在妈妈背后，低下头抓着自个的衣摆，不愿张口。

让磕巴的小孩越来越伶牙俐齿见到乐乐这一模样，乐乐妈决策采取一定的有效措施，根据一系列语言表达锻练，让乐乐越来越巧舌如簧。

第一招：举办家中口头上造句子比赛　　为了更好地让乐乐胆大张口讲话，乐乐妈经常邀约亲朋好友的小朋友们到家里拜访，机构我们开展家中口头上造句子比赛。一开始，乐乐妈让小朋友们紧紧围绕着一个中心造句，比赛谁讲话最详细，最好是。小朋友们都蜂拥而至抢着说，在堂妹堂兄们的引领下，乐乐也逐渐学着造句子了。

最初，他依然有一些磕巴，乐乐妈激励他说道慢一点，多讲几回，直至表达详细了才行。例如在使用“爱”造句子的比赛中，乐乐说了半天全是“我喜欢……”“我喜欢的……”眼睛在祖父和姥姥间不断溜达，便是没有下面。因此，妈妈就指向祖父问乐乐，他是谁，乐乐马上答：“祖父。”乐乐妈然后使他把语句连起来反复一遍，总算，乐乐讲出了“我喜欢祖父”这一详细的语句。

第二招：用不一样得话表达同样的内容　　有一次乐乐妈回家了晚了，乐乐饿到强大，乐乐妈就边煮饭边逗着：“乐乐哪里肚子饿了？”乐乐说：“肚子饿。”“那还能够如何表达呢？”乐乐妈启迪他。乐乐歪着脑壳想想大半天，蹦出来一句：“乐乐很想用餐了。”乐乐妈激动得一声声赞美他聪慧。实际上，小孩说话结巴，除开欠缺训练外，语汇的欠缺也是一个主要缘故。因此乐乐妈经常正确引导乐乐用不一样的语汇表达一样的内容，例如，“姥姥是老爸的妈妈。”正确引导乐乐称作：“爸爸是姥姥的孩子”等。那样，乐乐的英语词汇量愈来愈丰富多彩，表达也就更栩栩如生，精确了。

第三招：正确引导小孩“自说自话”　　礼拜天，乐乐妈带乐乐去逛街，儿童玩具店里一个能发出声响的汽球老虎让乐乐欲罢不能。乐乐问：“妈妈，这一老虎没有嘴巴怎么聊天？我并没有嘴巴还可以说话吗？”乐乐妈有意说：“我不知道老虎的嘴巴藏在哪儿，我们一起找找吧！”说着，把汽球口的金属材料塞拔出，放到口中吹出响声，

乐乐一看立刻就明白：“这就是老虎的嘴巴！”这时候，乐乐妈借机解读：老虎自然有嘴巴，没有嘴巴就不可以发出声响，所有动物，例如粽熊，雏鸡这些，都能够发出声响……那样话题讨论的数次多了，乐乐的表达不但愈来愈顺畅，还培养了单独观查的习惯性。

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文章来源：天狐定制

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