学习厌倦是学生对学习的消极情绪表现。 

从心理学的角度来看，学习厌倦是指学生对学习活动的消极态度的行为反应模式。 主要表现为每天不想上学，害怕上学，害怕见到老师和同学，每天装病，装病，装做各种事情，所以我不 不想上学，就算上学了，也不乖，也不认真。 听课，不和别的孩子闹，和同学打架不学习，不上进心，不听老师，特别是不听家长的话等。面对学习累的孩子，要鼓励和鼓励 多加注意，切记不要责怪或责骂他们。

对学习没有兴趣，把学习当成负担。

上课时经常心不在焉，四处张望，放学后做作业或互相抄袭，有时连作业都做不完，成绩不断下滑。上课时经常打瞌睡，但课后精力充沛。 家庭作业经常没有完成。 基础差，成绩差。.对学习活动有认知偏差，远离学习活动。 他们觉得好像只有放下学习才能实现心理平衡。 他们一般很少把精力投入到学习活动中，一般不想做作业，不认真听课，经常违反课堂纪律，经常迟到、早退、逃学、逃学，有的干脆辍学或辍学 学校; 学习要求，常常故意顶撞反对。

在心理上，他们消极对待学习，不喜欢上学，千方百计避免学习。

学习能力受到抑制。 以前学习成绩不错，但适应不良后出现学习困难，稍微难点复杂的问题解决不了，记忆力下降。 其次，社交退缩，与同学交流少，许多学习和生活活动的钱少，一直是疯了。学习功能存在认知偏差，认为阅读无用。 这些人认为读书是在浪费时间和青春。 你读的书越多，你的薪水就越低。 这种错误认识是社会分配不公的主观反映，是一种在学校流传的社会偏见的反映。

开始有一些言语和行为上的“不想上学”的迹象。 

他们似乎觉得只有不学习才能达到心理平衡。 他们一般很少把精力投入到学习活动中，一般不想做作业，不认真听课，经常违反课堂纪律，经常迟到、早退、逃学、逃学，有的干脆辍学或辍学 . 老师和家长提出的学习要求往往是故意矛盾的。

本文地址： http://www.goggeous.com/20241214/1/597403

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。