一、提高网课效果的角色之一——教师

1、做好准备

（1）熟悉直播软件，掌握开关摄像头、麦克风，屏幕分享等基本功能；深研软件的其它功能，

（2）提前进入直播平台，进行必要的调试。建议使用“钉钉直播”的“课堂直播”功能，方便互动。

（3）准备一盏台灯，有条件的可以准备补光灯。保证充足光源，提亮直播画面，提升学生视觉体验。

（4）准备电脑（平板）和手机，电脑（平板）屏幕大，既操作方便又便于观看；手机既可以监控直播效果，又可以关注学生动态，还可以拍摄照片或截图与学生分享。

（5）关闭钉钉、微信等消息的提示音，保证直播时不被提示音打断。

（6）营造仪式感。如：教师着正装、创造温馨优雅的直播环境。

2、精准备课

（1）深入研究课标、教材及学情，有的放矢；

（2）精准设计教学环节、合理安排教学内容；

（3）要重点关注互动环节的设计及互动形式；

（4）精准利用微课等教学资源，要有时效性。

3、有效上课

何为有效？即：三维目标得到了有效落实，学生的核心素养得到有效培养。因此，在网课中，要基于教案又不限于教案，要灵活处理，做好调控。建议：在网课前，把目标前置。这样，学生可以做到“心中有标”，有的放矢。

4、认真辅导

辅导答疑尤为重要，它是检验学生学习效果的重要环节。为此，要做好以下两点：一是在作业设计上下功夫，要分层设置、因人而异；二是在作业讲评上下功夫，要重点突出、形式多样。钉钉直播软件中的作业批改功能比较实用，大家可以研究一下。这里建议：网上布置的作业最好以选择题、视频、音频等为主，既便于学生完成，又便于教师批改。

二、提高网课效果的角色之一——学生

1、要熟悉直播软件，掌握开关摄像头、麦克风、上传作业等基本功能；

2、要做好上课前准备，如：调试电子设备、登录直播间，注意仪容仪表等。

3、在上课时，要紧跟老师步伐，聚精会神、积极互动，认真记笔记。

4、上课期间，要严格要求自己，不做与学习无关的事情。

5、当日事、当日毕。如在学习中遇到困难，要及时寻求解决策略。如：看回放、请教老师、同学等。

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文章来源：天狐定制

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