第一是训练有目的的阅读.有的父母认为,阅读就是要孩子认字,没什么要培养的.阅读不是认字,真正的阅读是带着问题、带着笔记的阅读.在阅读之前,家长可以给孩子布置几道具体、简单的问题,告诉孩子,阅读的目的就是解决这几个问题.读完文章之后,让孩子回答先前提出的几个问题.这样孩子就会带着问题阅读,阅读之后力图解答、解决这方面的问题,对他们后续的分析问题、解决问题能力的培养大有好处.第二是训练做标记.做标记的方法比较简单,我们可以使用颜色标记,如彩色笔画直线或波浪线等.在阅读过程中做标记不仅能加深对文章信息的理解,还能使孩子养成做标记划重点的习惯,会使其终身受益.第三是训练概括能力.在阅读文章时,不能对它做归纳和浓缩,说明孩子对这篇文章并没有深度的理解.对文章的概括,体现在两个方面：一边阅读,一边概括——即阅读整篇文章后,随即用自己的语言,来简要归纳文章的主要意思.这种概括,既可以是对文章内容的概括,也可以是对文章结构和写作风格的概括.对文章的结构、框架、写作风格的概括,对于孩子能力的培养似乎具有更重要的意义.第四是训练提问题.在阅读的时候,提出的问题越多,获得的理解就越多,根据文章内容,提出一些问题,是一种非常艰难的工作,它需要以相当的背景知识作基础.孩子能根据文章内容提出问题,说明孩子是在开动脑筋阅读,而不是随意阅读；孩子在阅读中养成了提问题的习惯,在其他方面也会养成提问题的习惯.只要孩子心中有问题,随时随地都可能产生一种探索、建构、解密的心理.孩子的思维积极性调动起来了,探索精神调动起来了,未来发展的动力就会更足了.这样扎实有效的训练孩子的阅读能力,内容丰富,有一定的启发性能,并能激发孩子的阅读兴趣,进而让你的孩子逐渐认识书,爱上书,并最终会读书.使阅读成为孩子一生的好习惯.

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文章来源：天狐定制

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