1、口算学习法。口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练就能做到的，而是靠持之以恒训练习实现的。我认为，课前3分钟的训练口算，效果非常不错。每节课前我都准备十道口算题，让学生抢答，或是先让学生写在小本子上，再统一对答案。每隔一段时间进行小结，对特别优秀学生进行表扬、奖励。学生积极性提高了，同时也会注意正确率。

2、游戏学习法。在数学课的教学中，我根据学生的年龄特点设计适合他们的教学方法，寓教于乐，从而激发学生的计算兴趣。例如，在学10 以内的加法运算时，我找来扑克牌，选出了其中一些进行10以内的加法计算。学生一看扑克牌，就来了兴趣，我抽出任意两张，看谁算得又对又快，很快学生们都举起了小手，踊跃回答问题。学生回到家里以后，也可以和家长一起玩游戏，一起进行加法运算。

3、激发学习法。现在电视里经常播放小学生背诵圆周率的比赛节目，我就把视频下载下来，让学生们观看。他们年龄都差不多大，看到小选手们都能背到小数点后的近百位，很是羡慕。于是大家模仿背诵，兴趣很浓。我告诉学生们：我国数学家祖冲之是第一个算出圆周率在3.1415926到3.1515927之间的，可是祖冲之没上过学，他完全是自学成才，使学生对数学家的故事充满兴趣，激发了学习热情。

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文章来源：天狐定制

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