标准如下：

从3岁-16岁，分为6个阶段。

3岁，在搭建过程中认识自己、认识世界，丰富孩子生活经验和建构经验，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力

4岁将平时观察到的周围事物，通过孩子的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务；教会他们与人合作，理解协同作业；

5岁搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。比如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识；

6岁，早期简单机械，广泛使用并介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点。

7-8岁，高级机械原理课程，增加了马达和电池盒部分，使用的积木块和零配件也变小了；通过搭建和创意之后配以初步程序的编写，使自己的作品“复活”?

9-16岁，机器人课程，通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”！如沿轨迹运行的机器人、碰碰车等。这些需要进行复杂的程序编写，培养孩子的逻辑思维能力

三岁这个阶段所有的课程需要一年的时间来完成，每个阶段又会分四个小阶段的课程，每个小阶段是三个月的课程，共12节。

阶段课基本是一类主题，锻炼一种能力，比如一段时间的主题是建筑，会集中教会孩子各种建筑的搭建方式，让孩子们掌握一定的规律。给个具体的例子，3岁这个年龄阶段有一个小阶段是管道游戏，那那个小阶段里以学习拼接管道为主，各种管道的组合。

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文章来源：天狐定制

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