去年八月份,我遇到了美希儿童教育的汪美希老师。经过她的评测，我意识到我的孩子存在严重的感统失调问题。这个问题，如今家长们已经有了一定的认识，但普遍理解程度尚不够深入。以前，我看到孩子动作笨拙，经常摔跤，说话也有些结巴，心中既气又急，却不知从何着手。在接触到感统训练的概念后，我们尝试引导孩子进行各种运动，如溜冰、滑板、跳绳、滑梯等，但收效并不明显。

从汪老师那里，我了解到感统训练并非简单的活动参与，而是需要科学规划与安排课程，要有明确的目标和计划。每个孩子的情况不同，因此训练内容也需个性化。通过专业训练，孩子不仅能够改善动作协调性，还能促进语言表达能力的提升。对于口齿不清的问题，感统训练能够从整体上改善孩子的感知、运动与语言功能，促进其综合能力的全面发展。

在感统训练的过程中，我们不仅关注孩子动作的改善，也重视语言表达能力的提升。训练内容包括但不限于听觉训练、视觉追踪、身体协调和空间感知等。通过这些训练，孩子能够在游戏和活动中学习和实践，逐渐增强自信心，改善语言表达的流畅度和清晰度。

家长在孩子感统训练中扮演着重要角色。我们应与老师密切合作，了解孩子的训练进度和需要改进的方面。同时，家长还应在日常生活中为孩子创造更多的实践机会，鼓励他们参与各种活动，促进语言表达与社交技能的提升。

通过系统、科学的感统训练，结合家庭的积极支持与参与，孩子在语言表达能力方面会有显著的进步。家长应保持耐心，观察孩子在训练过程中的变化，逐步调整训练方法，以达到最佳效果。

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文章来源：天狐定制

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