作为一名幼儿园中班的老师，要成功地进行《糖果宝宝》这堂公开课，需要从活动设计、教学策略、互动环节等方面入手。下面是一些建议：

活动设计

目标设定：明确教学目标是上好一堂公开课的基础。对于《糖果宝宝》这一主题，可以将目标设定为感知和了解各种糖果的特征，能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现；培养幼儿的尝试精神，发展思维的敏捷性、逻辑性。

内容准备：准备丰富的教具和学具，如PPT、小糖果若干、糖果魔盒、圆形糖盒、方形糖盒各一个、录音等。这些材料不仅能吸引孩子们的注意力，还能帮助他们更好地理解教学内容。

经验准备：确保孩子们对糖果有一定的认知基础，例如回忆吃过的各种糖果，接触过数字与数量匹配的活动。这样可以在课堂上更好地引导他们参与互动。

教学策略

引入环节：通过谈话导入，激发孩子们的兴趣。例如，可以问：“这是哪里？（糖果屋）你吃过糖吗？你吃过什么糖呢？”然后出示幻灯片，认识各种各样的糖果。

感知体验：让孩子们通过触摸、观察、品尝等方式感知糖果的特征。例如，让他们用手摸一摸、捏一捏糖果，然后描述糖果的质地；看糖果的包装，了解糖果的颜色和形状；剥糖果，闻糖果的气味，最后尝一尝糖果的味道。

分类活动：设计一个分类游戏，让孩子们将糖果按照形状分类摆放到相应的糖盒中。例如，圆形的糖果放在圆形糖盒里，方形的糖果放在方形糖盒里。这个环节可以帮助孩子们巩固对形状的认知。

互动环节：增加一些互动游戏，例如“糖果盒游戏”，让孩子们通过触摸来猜测糖果的特征（如软硬、大小、光滑或粗糙等）。还可以设计一个“糖果奖励”环节，通过游戏让孩子们进一步巩固所学知识。

教学反思

常规训练：在活动中要注意培养孩子们的常规习惯，例如有序参与活动，不推挤椅子，不随意离开座位。这需要在平时的教学中不断强化。

活动准备：确保教具和学具的准备充分，并且在活动过程中方便孩子们观察和使用。例如，可以将盘子放在椅子上或者使用投影设备，确保每个孩子都能看清楚。

倾听习惯：在活动中要培养孩子们的倾听习惯，鼓励他们在发言前先认真听取老师的指令和同伴的发言。

总的来说，通过以上步骤和策略，可以有效地提升《糖果宝宝》公开课的教学效果，使孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

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文章来源：天狐定制

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