三岁上下，孩子人的大脑基本上早已彻底生长发育，对周边事情充满了探寻欲，塑造孩子兴趣爱好的最佳时间。父母想塑造孩子哪一个层面就能够有心的让孩子去多触碰。例如绘画，能让孩子自由的发挥想象去写作，画不太好没事儿，不能用大人的眼界去评定或干涉哈子的写作，孩子仅仅根据这类方法表述内心的想法和他见到的世界，根据这类自由的绘画方式促使表述的心愿得到了达到并体会到愉快，这就是表述的开心。

对大人而言最关键的事是守卫孩子的这类能力，为她们造就绘画活动的室内环境与气氛。六岁之后能够针对性地专家教授美术绘画知识和技能。而在这以前的以成年人方法的专家教授个人行为全是拔苗助长的，反倒是会摧毁孩子的天赋。小提琴独奏是一只手拿琴站起弹奏，自己要想弹奏较好歌曲，敌人及手指尚小、能量不足的3-4岁儿童而言，过度凑合。因而，提议学习小提琴的年龄为5~6岁较适度。

在音乐世界里，声音是有情感和人生的。过小的宝宝是不适合学钢琴的，由于要学习钢琴必须宝宝具有一定的能力，这主要包括宝宝的认知能力能力发展趋势到一定的等级，至少能了解简单五线谱，也包含一定的英语听力分裂及对歌曲的体会能力，如区别歌曲的低音、音质、简单等，还包含手部精细动作的发展趋势，一定的手眼协调能力及手指的幅度和手生长发育的尺寸等。

因而，一般的少年儿童学习钢琴在2-3岁时，实际效果没法希望，6-10岁开始学，想变成钢琴师又慢了一点，在3-5岁时最好是让孩子先听好的音乐，赏析好的音乐，一般4-5岁逐渐接纳电子琴等民族乐器的技术指导，学习钢琴较为适合。大约6岁以内比较适合，6岁以前孩子的身子和脑部发育都还没做到一定的程度上，6岁以后孩子拥有一定的了解和出手能力，学起来也比较方便，高效率还会高许多，家长都是会轻轻松松一些。自然也会有例外，特殊的孩子特殊的技术专业。

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文章来源：天狐定制

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