在每个家长的心里，都希望自己的孩子能够考上个好高中，然后再考上个好大学，这样最起码就不用操心孩子的学习了，于是，家长们给孩子报了各种各样的辅导班，主要的目的就是提高成绩。

但是在这里，大家要搞清楚一个问题，补习班的作用是“补习”，是针对孩子的薄弱科目进行查缺补漏，而不是提高成绩。如果补习班能把所有孩子成绩都能提起来，那还要学校有何用？所以，在选择补习班上家长一定要慎重考虑和选择，不要让自己的盲目耽误了孩子学习。

成绩的好坏关键还得看孩子

一个孩子成绩的好坏离不开老师的教导，但是更离不开孩子自身的努力。

1、一个孩子不愿意学，你就是请再好的家教，也无济于事。

因为学习本来就是孩子的任务，一个老师在有经验，有再多的方法，如果孩子的内心拒绝这些东西进入自己的脑子，就说明了他在拒绝学习这件事，就好比“我们永远叫不醒一个装睡的人一样”。

2、付出同等努力的孩子，收获未必一样

每个孩子由于自身差异和外界环境等因素的影响在能力上也会有不同的表现，这些东西有时候是无法改变的，会学习的孩子学的是方法，不会学习的孩子永远是在死学，这就是为什么同样努力的孩子，成绩还会一高一低。

可以通一个阶段的辅导，再进行测试；或者先进行一个测试，再进行一个阶段的辅导；时间以一个月为单位，或者以周为单位。发现问题在哪，就实施精准辅导，如果辅导老师愿意，你可以把孩子以往的全部练习卷送给老师分析。既让老师了解更全面，也更有针对辅导，效率自然高多了。

孩子不及格的辅导，肯定不能间隔时间长的，最长不能超过两三天，否则这个辅导效果肯定是差的，频率要高，间隔要短，前后衔接要紧，这样辅导才会真见效。家长不能任甩手掌柜，家长一定要做好辅导老师的助理，完成辅导老师布置的训练任务，有梯度地执行到位，那孩子即便是很低的成绩，也会上升的，家长一定是一位好助理。总之，在补习班继续学习、另选补习班、彻底回归课堂、课堂与补习两条腿走路等各种选择，都需要考虑包括但不限于以上多提到的多种影响因子，才能做出适合孩子自身实际的衡量和最终决定。

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文章来源：天狐定制

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