国外最早的教育专著是《大教学论》。

《大教学论》是捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯创作的教育学著作，首次出版于1632年。《大教学论》重点阐述了教学理论问题。

书中明确提出并详细论证了一系列教学原则、教学规则和各种教学方法，并拟定了各级学校的课程设置，确定了学校教学工作的基本组织形式，制定了编写教科书的原则要求。

创作背景

夸美纽斯处于欧洲封建杜会正在崩溃、资本主义制度正在确立的社会变革时期，当时的欧洲还沿用以前的个别教学方法，学校分散、孤立、不统一，教学也没有统一的目标，教学效果很差。

为了适应资本主义的发展，夸美纽斯总结了17世纪欧洲许多国家的教育经验，研究了许多新问题，于1632年写成了《大教学论》，但直到1657年夸美纽斯定居于荷兰首都阿姆斯特丹时，该书才收录在《夸美纽斯全集》首卷首篇里，从而得以首次正式出版。

作品影响

《大教学论》是西方近代教育史上第一部体系完整的教育学著作。它的问世，第一次把教育学从哲学中独立出来，标志着独立的教育学的产生，奠定了近代教育体系的基础，启迪了近代世界各国的教育革新运动，对世界各国的教育产生了重要的影响，在世界教育史上占有重要的地位。

教学理论。作为教学思想中最重要的部分，教学理论在夸美纽斯的教育专著《大教学论》中得到了最为充分的阐述，并以课程论、教学过程论和教学组织形式论等基本思想展开。夸美纽斯的基本思想是泛智论。

泛智学校里的完美的教学应当是自然地而不是强制地进行。为此，他开创了“圆周式”排列教材的方法。夸美纽斯力求通过教材改革推动教学改革。

他建议为各个学校的各个科目编写统一的教科书和教学指导书，教材应该是百科全书式的，内容要充实，知识要实用，叙述要明晰，编写要有系统性，形式要美观，印刷要精良，还要有插图。

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文章来源：天狐定制

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