三月六日，全县四年级数学教师在教师进修学校进行为期一天的培训。尽管昨晚下了一夜大雪，路滑难行，但会议室依然座无虚席，教研室的吕主任早已等候多时。培训邀请了八位教研员进行辅导，使我了解了本册教材的编写意图、知识结构、教学目标及重点难点，对日后教学起到了引领作用。

教材内容有显著变化。这一册包含了图形变换、因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义与性质、分数的加法与减法、统计、数学广角、综合应用等。因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义与性质、分数的加法与减法、统计是重点内容。教材对内容进行了调整，新增数学广角、图形变换，并将最大公因数与最小公倍数从第二单元调整至第五单元，为学习分数加减法的通分做了铺垫。

教学理念也有所革新。以往，因数与倍数作为小学必学内容，既涉及重要基础知识，也是培养逻辑思维的素材。然而，这部分内容概念集中、抽象，联系紧密，学生难以理解。以往教材中，这部分内容联系实际素材较少，既要求理解记忆概念，又要求运用推理与判断，学习过程枯燥乏味。本套教材根据《标准》要求与理念调整，精简教学内容，突出基本概念教学，增加直观与联系实际，强调探索性与开放性，加强拓展性与知识性，旨在提升学生学习兴趣与数学应用能力。

空间与图形教学内容也有所增加，促进学生空间观念的发展。本册教材继续以发展学生空间观念为目标，安排了“图形变换”和“长方体与正方体”单元。

培训让我受益匪浅，我将在今后的教学中遵循新的课程标准，注重情感、态度与价值观的培养，全面提升学生素质。在自主探索的学习活动中，增强学生学习信心，体验成功与能力增长，提高应用数学意识与解决问题能力，使数学学习活动丰富多彩、充满魅力。

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文章来源：天狐定制

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