第一，不想露丑。有时孩子们认为只要我不把自己的缺点暴露给别人，就没有人会知道。如果一旦在公众面前说话，自己的粗浅根底、不好的方面就会暴露出来，那么如何怎么还有自己的立足之地呢?所以最好别说话。

第二，不知道如何组织说话的内容，就像被拖进一个陌生的世界，所以会感到害怕。有些孩子天生内向，气质属于黏液质、抑郁质类型，说话声音低沉，见到陌生人就脸红，甚至常常有一种胆怯的心理，举手投足、寻路问津也思前想后。

当然，孩子们不敢说出他们想说的话，更多的是因为妈妈没有及时训练。有些妈妈对孩子的胆怯不加引导，当孩子遇到陌生人或去一个陌生的地方时，他们会习惯性地害羞。

进入青春期后，他的自我意识逐渐增强，对别人对自己的评价很敏感。他希望自己能有一个“光辉的形象”留在别人的心中。因此，他非常重视自己的言行，以免出错。

这种心理状态会导致害怕在交往中被嘲笑，因此会表现得不自然、心跳加速、害羞。久而久之，他们羞于与人接触，羞于在公共场合讲话。

对此，应给予正确指导，鼓励孩子大胆、真实、自然地表达自己。

心理学家通过研究发现，人们或多或少在说话方面有一些不健康的心理，而压力和恐惧是这些不健康心理的突出表现形式，是影响正常言语和语言交流的障碍。

恐惧是一种后天的反应。一个两岁的孩子不会害怕过马路，直到有人把他拉回来并警告他有危险。同样地，当我们第一次看到同学站起来背诵一首诗，发现他突然梗住了，变得慌乱和尴尬，全班都窃笑起来，所以造成了当众讲话时会害怕。

练习说话的第一个地方是在家里，我们可以鼓励孩子在家里给我们讲寓言故事。如果孩子说不清楚，就让他们去找一本儿童文学看看，然后训练他们讲故事。

这样，孩子就会逐渐理解语言，知道如何与人交谈，并敢于与人交谈。

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文章来源：天狐定制

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