1、 缺少交往动机。有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需求几乎是无条件满足，并且总有人陪儿童游戏。当幼儿总有人陪伴在身边时，他们难以发生找火伴游戏的动机。还有些幼儿只愿意与成人往来，是因为成人总让着他，与火伴往来，他就需求和谐、商量，乃至还要想办法处理抵触，为了“省劲”，他宁可与成人往来。

2、有过失利的往来经历。有些幼儿因为有过负面的往来经历，比如被火伴欺压过，而不肯意再与火伴往来。他们采纳逃避的办法，意图在于保护自己免受损伤。关于这类问题，家长应仔细调查，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被火伴欺压过，家长无妨直接带领孩子与火伴往来两三次，为幼儿“壮壮胆”，当幼儿学习到往来技能，体会到往来的趣味后，家长就能够撤了。

3、特性原因。有些幼儿因为受遗传或本身特性特点影响，比较内向，不肯与人打交道，而只喜欢与物打交道。关于这类幼儿家长能够引导，但不要盼望一蹴即至。家长要尽可能引导幼儿与火伴多一些往来，不然孩子就失去了一个很重要的学习途径。

4、教育的问题。爸爸妈妈对孩子要求过严，常常责备和限制孩子；爸爸妈妈忙于自己的事或少言寡语，与孩子沟通过少或缺少沟通，使孩子终身下来就生活在很幽静的环境中，而延迟了说话时刻；家庭环境不和睦或者许多事情由爸爸妈妈包办代替，使孩子得不到训练。

5、安全感也很重要，有的孩子不爱说话，可能是因为没有安全感，对他人有一种防范之心，所以不肯意说出自己心里的主意。爸爸妈妈不要只管作业、挣钱，一定要多抽出时刻关怀、呵护、陪陪孩子，让孩子知道爸爸妈妈是爱他在乎他的人。

孩子不爱说话，爸爸妈妈从平常就要多关注孩子，看孩子是因为什么才不喜欢开口，多引导孩子，很多东西都是能够改过来的。

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文章来源：天狐定制

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