“前两天还记得好好的单词过两天就都忘光了” 其实，这是正常现象。如果孩子不忘，那恭喜您得了个天才儿童。绝大多数正常人都会遇到这种情况，因为人们的记忆是有规律可循的。这个规律在100多年前就已经发现了： 艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为＂保持和遗忘是时间的函数＂，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。 孩子老忘单词是因为重视了“记”忽视了“忆” 大多数家长在孩子学习英语的过程中，只注重学习当时的记忆效果忽视了后期的巩固。这是孩子记不住单词的主要原因之一。走出泡泡少儿教育的教室，所有的家长都会问孩子“今天学了什么啊？”这句话的背后就是注重当时的记忆效果。但是又有多少家长会问孩子“前天学了什么啊？” 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。 要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的。单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认是达不到良好的效果的。

本文地址： http://www.goggeous.com/20241218/1/772788

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。