每个人对每个学科的领悟程度都会不一样。有些人英语不好，但是数学非常好的情况也都存在，只要不是拉下平均分太多，也不用太纠结英语成绩。上了假辅导班，老师水平有限、没有方法。最关键的，自身没有努力，基础太薄弱。所学与所考的内容没有吻合，一次考试不能代表没有学到知识。

家长以为把孩子交给辅导班就万事大吉，殊不知，这需要校方、家长、孩子三方共同努力，孩子往往都缺乏自觉性、自主性。有的补课是跟风，大家补我孩子也补：有的是确实孩子需要补课。但存在一个根本性问题，即：都是形式上的补课，而没有考虑孩子要补什么。

其实如果英语是靠不出来的话，那么大家都去不了。先不评价补课老师怎么样，看看你孩子的英语成绩怎么样，课堂表现吧。如果你的孩子在课堂上很有集中力，积极参与课堂活动，认真思考，对英语感兴趣，那么还用得着去补课吗？相反，那就是浪费时间。英语不是靠不出来的，而是靠自己去领悟。

先看英语核心素养。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。这就是英语学科本身具有的特征。所以想要在短期内迅速提高成绩，恐怕难度很大。英语学习是个积累的过程，不是短时间就能突击上去的。英语的核心竞争力是词汇量，所以，要想提高英语学习成绩，必须有一定量的词汇积累，然后再掌握时态，句型结构，成绩会有很大突破的！

如果要让孩子参加英语课外补习，那么最重要的目的是激发孩子对英语的学习兴趣！让孩子意识到英语是很有趣的，从而使得孩子以后能主动学习英语！

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文章来源：天狐定制

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