《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分了四个学习领域,分别为:“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”,其中“造型·表现”领域是美术学习的基础。可以说,提高学生的美术素养,造型能力的培养必不可少。一、造型能力是小学生学习美术的基础小学阶段,培养学生美术素养的重要方面是教会学生灵活运用美术语言。美术语言指造型艺术的基本构成因素,如点、线、面、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等。造型能力是运用丰富的美术语言塑造物体特有形象或创造出形象。如果没有造型能力或缺乏造型能力,美术语言会成为无本之末。如果说把造型能力比作骨骼,那么美术语言就是肌肉,二者结合,才会构成血肉丰满、栩栩如生的美术作品。一名小学生如果没有基本的造型能力,纵然内心有丰富的想象,有创作的冲动,也不能恰当地表达出来。造型能力的缺失将直接影响学生美术素养的形成。二、掌握美术造型能力,使学生学习美术的兴趣持久而浓厚教学中,学生随着年龄的增高,越发渴望绘画能恰当地表达内心的想法。当他们因造型能力不足,阻碍了内心的表达时,往往会非常失望。

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文章来源：天狐定制

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