选修模块的课程性质及其特点和高考要求，决定了选修内容的高考复习策略。要依据“课标”对选修模块教学要求的规定，把握知识处理的深度和广度及其学科能力的培养目标；了解高考对选修模块的考查手段，有助于知识应用能力的培养目标更加明确，增强复习课的针对性和有效性。

高中历史新课程选修课基本特点

高中选修课程是供学生自主选择的学习内容，其课程开设的目的在于进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生的个性化发展。

1、选择性

选择性是选修课程的最重要特点。由于在必修课的基础上开设，选修课可供学生选择学习的内容更为丰富，层次性更加明显，对学生的学习兴趣更为关注。江西省高考方案确定“历史上重大改革回眸”模块、“近代社会的民主思想与实践” 模块作为考生的选考内容（二选一）。

2、探究性

探究性是选修课程的又一特点。依据高中课程标准，每一个选修模块都是某个历史领域的专题归类（如“改革”模块选择了中外历史上著名的改革事例），这为学生的探究性学习创造了条件，所以选修课程具有更为鲜明的专题探究特征。

3、专题性

与必修课程的内容呈现方式一样，高中历史选修课程也具有专题性的特征，只是必修课程的专题围绕着政治、经济和思想文化等三个模块来选择专题内容，而选修模块是依据历史发展的某个被人们普遍关注的领域或某个方向来确定专题内容的。

本文地址： http://www.goggeous.com/20241221/1/785883

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。