新高考选科后上课实行走班制，学生根据自身需求选课，学校将根据整体学生选科情况，按科目安排课室和任课老师。学生根据个人选考课程，进行流动听课。

新高考上课模式有不同形式，具体如下：

1、“不走班”上课模式

学校向学生提供有限数量的选科组合，然后将3门选考科目均相同的学生组成一个班，学生在固定的教室上课。这种模式方便教学和管理，但开设的组合数量有限，无法满足学生的个性化需求。

2、“小走班”上课模式

部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。这样在保证部分科目教学稳定的同时，也能在一定程度上满足学生的个性化需求。

3、“大走班”上课模式

语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。优点是满足了学生的选择需求，但每个学生需要在不同课室上课，对学校课程安排提出更高要求。

4、“全走班”上课模式

语数英和3门选科全部走班。这种模式能最大程度满足学生的选择需求，但也带来了最大的教学管理难度。

新高考选科方法包括：

1.选科重要参考指标

能力、兴趣、专业倾向是选科的重要参考。能力方面，选择自己最擅长的科目；兴趣方面，根据个人兴趣选择；专业倾向方面，根据目标专业要求或专业覆盖范围选择。

2.选科与未来选专业

选科前应考虑未来就读的专业。新高考背景下，选科提前到了高一阶段，因为高校录取专业与选考科目紧密相关。每个专业对高中选科有具体要求，包括3门、2门、1门或无限制。选择科目时，需注意目标大学目标专业对高中选科的具体要求，以便更好地为未来专业选择做准备。

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文章来源：天狐定制

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