高考制度作为我国选拔优秀人才的主要途径，具有多种复杂而重要的功能。以下是高考制度的三大功能，按照要求清晰、分点表示和归纳：

一、选拔性功能

高考的首要功能是选拔性功能，即从全国的高中生中选拔出优秀的人才进入大学深造。这是高考最直接、最显著的功能之一。通过统一的考试，高校可以依据考生的成绩和志愿，公平、公正地选拔出适合的人才，为国家的未来发展提供坚实的人才基础。

二、导向性功能

高考的导向性功能主要体现在对中小学教育的导向作用上。高考的内容和形式对中小学的教学内容、方法、目标等方面都具有重要的影响。因此，高考不仅是对学生知识和能力的考察，更是对中小学教育质量和方向的检验。高考制度的改革和变化也会直接影响到中小学教育的改革和发展。

三、社会功能

高考还具有重要的社会功能，主要体现在以下几个方面：

维护社会公平：高考为所有考生提供了一个公平竞争的平台，不论其家庭背景、地域差异等因素，只要通过努力取得好成绩，就有机会进入理想的大学深造。这有助于维护社会的公平和正义。

促进社会流动：高考为许多寒门学子提供了改变命运的机会，他们通过努力学习取得好成绩，进入大学深造，最终实现社会地位的提升和流动。这有助于促进社会的流动和活力。

分配高等教育机会：高考作为选拔人才的重要手段，为高等教育机构提供了选拔优秀学生的依据。通过高考，高校可以依据考生的成绩和志愿，公平、公正地分配高等教育机会，确保每个学生都有机会接受高等教育。

综上所述，高考制度具有选拔性、导向性和社会三大功能。这些功能共同构成了高考制度的核心价值和意义，对于我国的教育事业和社会发展都具有重要的影响。

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文章来源：天狐定制

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