认识和启示题是初中历史考试中的常见出题方式，重在考察学生对历史事件的认知，具有一定开放性，难度较大。每次批改这道题，我都会发现一个问题，就是很多同学会答偏，没有以课本知识为依据，甚至有些同学天马行空地乱答。

这种情况历届学生身上都有，那么，认识及启示题如何作答呢？小编老师认为不难，首先，我们要知道，这种题型一般不会单独成题，常常跟在一个大题的最后一问，考察学生从相关历史中得出经验、教训的一种重要学科能力。

其次，弄清题目所问什么，对材料中提及的信息进行归整，联系相关历史问题的教材知识，然后根据自己的将教材和题中材料信息，分成好、坏两个方面，其中，“好”的一面是经验，“坏”的一面是教训。

最后，注意自己的语言表达，多用历史语言，因为认识、启示或经验教训，都是用来指导现实活动的，所以，表达的时候应该使用正面语言，就是把它“坏”的一面正过来说。重要的是我们对相关历史问题要有总体把握。

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文章来源：天狐定制

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