江苏高考的一本率看似不低，但在社会的普遍认知中，江苏的高考似乎依旧压力巨大，竞争激烈。这种现象源于城乡之间教育资源的不均衡，以及不同阶层间教育理念的差异，加之上升通道的狭窄，使得无论是城市学生还是县城乡镇的“做题家”，都面临着巨大的压力与挑战。

江苏中产阶层的产生模式，通常是从县城乡镇通过勤奋学习考入名校，进而与同阶层的伴侣结合，追求体面的工作与稳定的收入。然而，即使达到了这样的处境，大多数家庭仍然感到焦虑。这种焦虑来源于对孩子教育的无尽投入与压力，以及对未来不确定性的担忧。

江苏的教育环境以高强度的竞争著称。县城乡镇的家长们普遍相信读书能够改变命运，他们不惜一切代价为孩子提供最好的教育资源，即使这意味着巨大的经济负担与生活压力。与之形成鲜明对比的是，城市学生也面临着来自县中模式下学生的疯狂追赶，这种压力使得竞争异常激烈。

一对典型的江苏中产家庭，虽然通过努力实现了经济和社会地位的提升，但他们发现，即使拥有高学历和体面的工作，仍然难以满足孩子的教育需求。教育的投入不仅体现在经济上，更体现在时间与情感的付出上。然而，孩子的天赋与学习毅力并不总是如预期般出色，这使得家长面临着前所未有的挑战。

在面对现实与梦想之间的矛盾时，一些家长选择接受现实，认为孩子已经尽力了，而另一些家长则坚持信念，希望孩子能够通过教育实现阶层的跃升。这种冲突反映了江苏教育环境下，家长与孩子之间对教育目标的不同理解和期待。

江苏的教育内卷现象并不简单。在很多省份，通过出生地或家庭经济条件的优势，就能在一定程度上减轻教育竞争的压力。然而，在江苏，即使是经济发达城市的居民，也必须参与教育军备竞赛。县中模式的中学以其强大的教育力量，不断地向城市重点高中发起挑战，使得竞争更加激烈。

全民养蛊模式在江苏教育领域不断上演。众多名校之间互相竞争，家长与学生之间的压力不断升级。这种教育环境下的竞争，并不局限于学习成果的竞争，更体现在家长与学生之间对于教育资源的争夺与自我价值的实现。每个城市都有几所超级高中，竞争异常激烈，即使是那些在经济上有所优势的家庭，也难以在教育竞争中占据绝对优势。

江苏的教育环境强调的是全员参与的竞争，而非简单地参与。家长与学生都面临着巨大的压力，努力追求更高的教育成果与未来的社会地位。这种现象揭示了江苏高考背后更深层次的社会与教育问题，以及不同阶层在教育竞争中的不同策略与应对。

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文章来源：天狐定制

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