一、要养成默读的习惯。

虽然小学生可以用出声阅读有利于掌握正确的阅读法，有利于培养学生的阅读技巧。但是，有声阅读是眼、脑、口、鼻四个器官共同活动，使阅读速度受到说话速度的影响。因此，不利于学生阅读能力的提高。

默读是大脑对文字　的反映，只运用眼睛和大脑两个器官，从而理解文字的意义，整个活动在人脑内部默默进行，省去了口的发声和耳朵的监听，因而速度就快的多。

二、改变不良的阅读习惯。

有些小学生有阅读时常常用手指、铅笔、尺子在页面移动或指指点点，有的还摇头晃脑，眼睛对准了正在读的每个字，有的还经常回过头去读已经读过的，这些都是会降低阅读速度，影响阅读能力。

三、安静的环境。

阅读是需要大脑来控制的，特别是需要强烈的注意力，所以在阅读时，我们要给孩子一个安静的环境，学会控制自己的情绪，激发阅读兴趣。

四、提升知识、语言水平。

阅读速度与学生的知识水平有很大的关系。如果理解能力较强，对于阅读就不会有太大的困难。所以，我们要相应的提高小学生的语言能力。

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文章来源：天狐定制

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