教师在提出绘画主题时，让孩子围绕主题，将自己所观察和感受到的东西，以绘画的形式表达出来。这种绘画形式称为主题画，又被称为“命题画”。教师会提出一个主题，要求孩子们围绕这一主题展开想象，完成作品。通过这种方式，教师旨在发展儿童的观察力、表现力、记忆力、想象力和创造力，并培养其造型技巧。

教师提出的主题，应基于儿童对周围现象的观察和记忆中的形象。在特定条件的影响下，儿童会产生联想表象，将这些联想与记忆中的形象融合，从而形成构思独特、内容丰富的画面。这可以是对某些历史事件或场景的刻画与再现，具有一定的再现性、真实性和揭示性。一般而言，每幅画的立意都较为明确，时间、事件等信息也比较清晰。

意愿画则是孩子们自己将观察到的、感受到的、最喜欢的人和物记忆下来，通过想象，运用画的形式表达事物或情节。意愿画为孩子们提供了一种表达情感的方式，对智力发展也有很大益处。

幼儿绘画是幼儿美术教育的重要组成部分，孩子们利用笔、墨、颜料等工具，在平面材料上运用线条、色彩、构图等造型艺术手段，表现具有一定形象、体积、空间感的艺术形象。这些形象既包括直接可视的外在物象，也包括幼儿内心的表象世界。

根据幼儿园的教学形式，幼儿绘画可以分为主题画、意愿画、装饰画等类型。按照绘画对象的不同，可以分为实物画、情景画、想象画、故事画等。根据绘画材料和技法的不同，可以分为手指画、蜡笔画、棉签画、水彩画、彩墨画、水墨画等。

绘画以其特有的手段影响着幼儿的情感和心灵，促进了幼儿兴趣、倾向和才能的显露，有利于培养幼儿的创造性。

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文章来源：天狐定制

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