作为新任高三班主任，初来乍到时心中充满忐忑。面对学生的迷茫和挑战，我带着学习的心态，逐步摸索，终于在艰难中找到了前进的方向。回首这一年，虽然道路崎岖，但收获满满。作为年轻的教师，我深知在教学和班主任工作上与老教师相比仍存在差距，因此我始终保持着谦逊的态度，虚心向有经验的教师请教，力求勤能补拙。

在9.5班的工作中，我主要从以下几个方面着手：

首先，稳定学生的情绪和调整状态。在高三这个转折点上，学生面临人生选择的困惑，我通过引导他们回顾高中生活的得失，帮助他们明确目标，调整心态，为接下来的学习生活做好心理准备。

其次，鼓舞士气增强信心。面对学习上的压力和挑战，我利用各种方式，如表扬学生点滴进步，与任课教师合作提高教学质量，以及公布成绩以供学生参考，帮助他们看到希望，树立信心。

同时，我重视发挥班委的作用，鼓励他们以身作则，为班级创造良好的学习氛围。此外，针对踩线生的培养，我深入了解其学习状况，提供个性化的帮助，让他们在考试中多得一分，就是成功。

在与任课教师的密切合作中，我们共同关注班上学习情况，尤其是跛科学生的进步。我们利用课余时间进行补习，帮助他们弥补学习缺口，均衡发展各科成绩。

同时，我与家长保持良好沟通，寻求家长的理解与支持，共同为学生的学习和成长创造有利条件。我还注重学生的体育锻炼，增强体质，减轻学习压力。

在心理素质训练方面，我不断给学生提供减压方法，帮助他们学会自我调节，以更好地应对高考的压力。同时，我也定期反思工作，总结经验，不断提升自我。

在大家的共同努力下，虽然面临种种困难，但最终我们成功地完成了学校下达的升学任务。然而，我深知个人工作仍有不足，期待能从各位同仁那里得到更多指导与帮助，共同提升教育教学质量。

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文章来源：天狐定制

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