所谓“车轮战术”，就是说学习要像车轮转动一样的重复，但这种“重复”，不是原地的转动，而是由于车轮转动形成的位置移动，每一次位移的重复都比上一次要前进一步。在采访中有位爱心妈妈给我们谈起她用“车轮战术”的比喻为儿童学习加深记忆的对话。有一次，她看管的孩子问道：

“阿姨，我们学习的东西越来越多，怎么记得住啊？”

“只要下工夫，铁杵磨成针。你们知道吗，有位著名科学家叫茅以升，他有惊人的记忆，他在80多岁高龄时仍能熟背圆周率小数点后100位的数值，你知道是怎么获得的呢？”

孩子摇了摇头，说：“不知道。”

“有人曾向他打听记忆的秘密，他说得很简单，就是：重复！重复！再重复！这个重复就是像车轮转动一样的反复的学习，也就是我们常说的复习。复习是学习的重要环节，通过复习，学到的知识就能巩固下来并得到深化；在复习中通过反复进行分析、综合、归纳，掌握知识的规律并举一反三，这样温故而巩固，温故而知新。有句名言说，重复是学习之母。这就是我们所讲的‘车轮战术’。”

“啊，是这么一回事。用到具体的学习上怎么样做呢？”

“一般这么做：一是熟读课文、原理、公式，巩固记忆；二是分析综合，加深理解；三是概括归纳知识，形成体系；四是揣摩总结规律，举一反三；五是适当练习运用，熟练技能。”

在这位爱心妈妈的指导下，儿童慢慢地长大，在学习中复习，在复习中学习，运用这种“车轮战术”，不断加深记忆，所采取的方法有这么三种：

第一种是常规性复习。一般情况下，对知识的记忆呈这样的规律：当天学习记住的知识要在当天或第二天复习，因为在识记材料后会很快就遗忘的，最初一段时间遗忘速度急如奔腾似马，一天后就遗忘66.3%，往后遗忘速度就减慢下来，六天后只增加8%，一个月后也不过增加5%。可见遗忘主要发生在头一两天，所以当天上课的内容要当天复习，即使仅用几分钟也好，如前所述这样做往往是“事半功倍”的效果。又过了两三天又要转一次，再过了六七天再回头转一次，再过了半个月再转一次，往后每隔半月转一次，只有经过这样反复转，知识就记得牢了。

第二种是系统性复习。它包括单元复习、期中复习、期末复习。这种复习一般是在常规性复习的基础上进一步熟读课文、原理、公式，加深理解，系统提高，掌握知识的体系和规律，并联系实际，综合运用。这种系统性复习还要定好计划，全面复习。这种复习也是用“车轮战术”深入学习、加深记忆的好方法。

第三种是应用性复习。当你对复习的内容、知识点熟悉了，理解了，可不能以此满足，而要进一步的思考：一是通过系统性的复习要把握最基本、最重要的内容是什么？二是同一类知识有哪些共同点，从这些共同点中可以引出哪些规律性的东西？三是怎样运用这些规律性的东西来分析问题，解决问题？在此基础上运用知识点和规律性的东西做一些典型性的练习题，以通过应用练习来加深记忆。这也是“车轮战术”的一种应用性的形式。

以上三种复习形式，是应用“车轮战术”这种重复而又向前的方法，不断加深对知识的记忆。有人似乎感觉到对于儿童来说不好理解，其实只要是重复某一个知识点的记忆，就算是“车轮战术”的具体应用，仅是内容的深浅随着儿童长大不同罢了。一般情况下，儿童的学习每天几乎都在进行这种“车轮战术”的转动记忆。

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文章来源：天狐定制

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