高中历史学习方法（万能公式）

一、历史背景、原因和目的

1

、历史背景

=

（国内

+

国际）

（经济

+

政治

+

文化

+……

）

⑴经济背景

=

生产力

+

生产关系

+

经济结构

+

经济格局

+……

⑵政治背景

=

政局

+

制度

+

体制

+

政策

+

阶级

+

民族

+

外交

+

军事

+……

⑶文化背景

=

思想、宗教

+

科技

+

教育

+……

如：鸦片战争背景：

（一）国内：

1

、经济：自然经济

+

资本主义萌芽

+

土地集中。

2

、政治

①腐败：官场

+

军队

+

财政②阶级矛盾。

3

、思想：愚昧自大。

（二）国际：

1

、经济：工业革

命

→

市场原料。

2

、政治：资本主义扩张。

2

、历史条件

：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

如十月革命的历史条件：

（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困

②政治：

沙皇专制、

无产阶级壮大、

革命政党成熟、

力量对比变化等③思想：

列宁主义指导。

（二）国际：帝国主义忙于一战等。

3

、原因广度

：原因

=

主观（内因）

+

客观（外因）

⑴主观原因

：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因

：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，

背景侧重于静态分析，

原因更侧重于动态分析。

如美国

独立战争的原因广度分析：

（一）内因

：

①经济

：资本主义经济发展、统一的市场等

②政治

：

美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等

③文化

：统一的文化、民族意识觉醒等。

（二）外因

：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4

、原因深度

：原因：

→

直接

→

主要

→

根本

⑴直接原因

：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）

⑵主要原因

：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因

：历史趋势（生产力发展、时代要求）

+

主观需要等

三者既有层次区别，

又有联系渗透，

如

“

五四

”

运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交

失败；

主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资

本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、

马克思主义传播等因素；

根本原因则是主要原

因中最深层的因素。

5

、矛盾分析

：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛

盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾

……

如尼德兰革命爆发的原因：

①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③

尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。

6

、目的、动机

：

→

直接

→

主要

→

根本

⑴直接动机

：解决当前面临的种种危机或问题

⑵主要目的

：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

⑶根本目的

：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）

目的、

动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

如王安石变法：直接动机是解

决面临的社会危机；

主要目的是增加财政收，

缓和阶级矛盾，

实现富国强兵等；根本目的是

巩固封建统治。

二、历史内容

=

经济

+

政治

+

文化

+…

…

历史内容即客观历史，

是人类重大历史活动的客观记载。

活动的主体包括重要历史人物、

群

体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、

计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，

高中各年级课件教案习题汇总

语文 数学 英语 物理 化学

可从经济、政治、文化诸方面分析。

1

、经济内容

：生产力

+

生产关系

+

经济结构、布局

+……

⑴

古代经济

=

经济制度＋经济政策

+

（农业

+

手工业

+

商业）

+

经济结构、布局

+……

①经济政策

=

总政策

+

土地

+

租税

+

赋役

+

人身

+……

②农业经济

=

人口

+

土地

+

工具

+

水利

+

作物

+

布局

+……

③手工业经济

=

（纺织

+

矿冶

+

陶瓷

+……

）

（技术

+

布局

+……

）

④商品经济

=

城市

+

交通

+

商品

+

市场

+

货币

+

边贸

+

外贸

+……

⑤经济结构、布局

=

经济成份比例变化

+

经济重心变化

+

经济方式扩展

+……

古代经济一般分析方法，

是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、

手工业、商业各方面

分析经济发展情况。

如唐朝经济：

先分析总体的重农政策，

唐初恢复经济的措施，

如均田制、

租佣调制等；

再分析农业如生产工具的改进，

兴修水利、

开垦荒地、

粮食布帛、

人口增长等；

手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总

体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。

⑵

近现代经济

=

经济发展要素

+

经济成份

+

国际经济

+……

①经济发展要素

=

技术

+

资金

+

市场

+

原料

+

劳力

+

经济结构

+

经营方式

+

政策

+……

如

19

世纪后半期美国经济发展要素：

包括移民带来劳力、

技术；西部开发提供市场、原料；

废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

②经济成份

=

自然经济

+

外资

+

合资

+

民资

+

官资

+

国营

+

集体

+

个体

+……

如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、

官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。

③国际经济

=

总格局

+

（生产

+

管理

+

资本

+

技术

+

市场

+

关税）

（协作

+

竞争）

如当代世界经济格局的多极化、

经济区域集团化、

全球现代化趋势；具体表现为各国、

各集

团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。

2

、政治内容

=

制度

+

体制

+

政策

+

阶级

+

民族

+

外交

+

军事

+……

⑴古代政治

=

政局

+

制度

+

中央

+

地方

+

阶级

+

军事

+

财政

+

民族

+

对外

+……

如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、

封建制度的衰落、君主专制的强化、

统治

阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。

⑵近现代政治

=

政局

+

制度

+

政体

+

体制

+

政权

+

政治力量

+

权力

+

权利

+……

如辛亥革命后的政治状况：

包括政局的动荡、

确立共和政体、

三权分立的体制，

袁世凯篡权、

各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。

⑶国际政治

=

体系

+

格局

+

集团

+

合作

+

战争

+

对抗

+

妥协

+……

如雅尔塔体系下的两极格局，

两大集团的对抗与妥协，

集团内部的合作与矛盾，

冷战与热战

等。

3

、文化内容

=

自然科学

+

社会科学

+

文化交流

+……

⑴自然科学

=

（科学理论

+

科技发明）

（天文

+

地理

+

数学

+

物理

+

化学

+

生物

+

医学

+

农学

+……

）

⑵社会科学

=

思想、宗教

+

教育

+

史学

+

文学

+

艺术

+……

⑶文化交流

=

（民族

+

对外）

（传播

+

吸收）

+

文化地位

+……

4

、事件、事态过程

：准备

→

开始

→

发展或曲折

→

成功或失败

事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、

间断性的历史活动，

如：

西安事变、

法国大革

命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百

家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动

领域进行

政治也是一样的 高中文科考好的最好方法就是背 早上晚上大声地背

谢谢请采纳

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