学生的智商占一半，老师的教育占一半。如果没有老师的教导，天才也没有办法找到正确的方向发展。名师如果遇不到好学生也没有办法教出状元，让名师教差生，只会耽误名师的发挥。而好学生遇不到名师也会限制好学生的发展。举一个例子，全国各地学校能上清北的学生只有全省排名前几的那几所学校，也就是说好学生有聚集效应，把一群好学生放在一起学习，会有强者更强的效应。而有些学校学生在努力，没有更厉害的对手，只会让学生遇到瓶颈，很难有大突破。

如果没有老师的悉心栽培尽职尽责的传业授道解惑，学生很难考上清华北大。可以这样说，好的老师在学生发展期间起到了举足轻重的作用，绝大部分的学生都离不开老师的栽培，不能说所有的名校学生都是由老师教出来的，只不过有的学生确实是由老师悉心栽培出来的。除了父母以外，老师是陪同学生时间最长的人，如果能遇到一个好老师，那是学生的幸运，正是在这些好老师的栽培之下，学生才能认真学习，考入自己理想的学府。

学生必须有自身的天赋，只有这样才能让名师栽培出来，不能说所有的学生都是老师栽培出来，才可以上清华北大这种名校，学生自身天赋也占据了很大的因素。学生学习天赋决定学生持之以恒的毅力，这些因素能让学生在成长的路上不偏移方向，始终在同龄人竞争过程中遥遥领先。其实能考上清华北大的学生都有很强的自律性，而老师也更偏爱这样的学生，更加关爱这样的学生，所以可以理解为双向选择，只有好学生才会被看中，也只有好老师才能教出来好学生。

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文章来源：天狐定制

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