要看你想从哪个层面进行改革，教育部？地市级教育主管部门？学校？还是你自己的课堂？不同的层面遇到的阻力和要解决的问题是不一样的。从共同的规律来说，首先要调动教师工作的积极性（就目前的现状来看，教师对自身的职业认同感很低）；其次，要提升教师的教育理念，课改以来的培训基本上是失败的，很多教师的课堂还停留在传统教学理念的层次；第三，从学生需要的角度审视现有的课程设置、培养目标以及教学方式，探索实践。。。。。。
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文章来源：天狐定制
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