曼恩曾经讲过：“习惯好像一根绳索，我们平时给他缠上一股新索，要不会太久，它也会变得坚不可摧。”习惯是个人行为成形的主要表现，但当在不断地加强这类成形的情况下，通常会变为逻辑思维、个人行为、水平综合因素。对每个人来讲，都是有着大大小小各种各样习惯，但当如果能把良好的习惯发挥得淋漓尽致时，那样所带来的便是竞争里的优势，及其可选择性增大的很有可能。

清华的陈教授以前直率，觉得好多人习惯将那些优秀生或是优等生的考试成绩获得，得益于天资智力，其实就是单一肤浅的，她们更重要的是习惯所导致的结论，而非软绵绵的两字“与生俱来”的。可以平稳临考三名，就是说在上学时长期保持发挥，靠的不是智力，只是这3点习惯。

1、学习时120%的集中化

在总结许多清北学霸的事例时，实际上可以看出，他们当中相当一部分人，其实不是读死书，或者将所有时间都是用于读书的种类，往往是德智体美全面发展，这除开自小打下的考试成绩基本外，最重要的一点是，这些人在该学习时，可以资金投入120%的集中力。

“该学习、该玩下”对于许多学生来说，只做到了极致最后一点，而忽视了前一点。集中力高低是衡量做事时高效率多少的重要因素，若是在学习时玩，在玩时学习，那样这两个方面都难以实现百分百的实际效果。

2、总结经验剖析出错

没人不是犯错的，但是有人却能控制犯错次数与概率。对于一些可以长期平稳考三名的学生来说，她们在相同时长、学习环境下，可以尽可能的降低自已的犯错概率，这便是这些人在竞争里的优势所属。

学好去分析总结出错，从失败中去汲取经验教训，让真正意义上的“失败是成功之母”这话变成现实，就是可以出类拔萃的原因之一。

3、不随便放了难题

学习时，有时候就是要“较真儿”，较真儿为何这个回答是错的，较真儿为何这个回答是正确的。较真儿在很多方面是看起来有一些小肚鸡肠，但在学习上，却是不可多得优势之一。

可以不随便放了任何一个小毛病，也不放过任何一个自己没有能解决的疑惑，在沟通交流中解决困难，甚至累积自已的学习优势，这一点尤为难能可贵，要在竞争中，可以给自己积累优势的方法之一。

本文地址： http://www.goggeous.com/20241222/1/833788

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。