淮北市第二中学在学理管理中，强调的是智能资本的投入与增值。智能资本，以人为核心，强调人本管理，是学校取得效益，提高效率的基石，同时也是学校可持续发展的关键。智能资本的增值，体现在师生间的交流、观点的碰撞和知识的置换，从而产生新的具有个性和创造性的思想、观点、知识，从而实现资本效益的最大化。

智能资本的投入，包含四个方面：一是专业能力提升，使教职工成为行业专家；二是科研能力培养，成为科研型老师；三是发挥创造性，增强创新能力；四是对外交流，通过交流提升自我。学校在现代教育思想的引导下，构建了个性化教育特色，形成了具有特色高品位的学校。学校不仅向高一级学校输送高比例的优秀学生，还通过各种实践探索活动，为学生提供了丰富的学习条件和机会，培养了学生在知识面、科学态度、人文素养、生存发展潜力、人际交往能力、组织活动能力等多方面的能力，形成了鲜明的市二中特色。

学校坚持教师专业发展与学生健康成长的一致性，坚持科学教育与人文教育的和谐发展，坚持提高整体素质与发展个性特长的高度统一。学校为每位学生提供适合其潜能充分发挥、个性全面发展的教育条件和机会，努力创造一种能激发每个人的才智和创造力的教育教学环境。学生在这里学会学习、学会求知、学会做事、学会做人、学会探索和学会创造。通过管理、课堂教学、课程实施等改革实验，借助现代教育技术，学校培养出一大批综合素质高，适应未来社会需求的栋梁之才，将淮北二中建设成地区领先、社会声誉高、学生向往的优质初级学校。

扩展资料

淮北市第二中学目前共有教职工128人，专任教师118人，其中本科以上学历108人，占92%，专科学历9人，学历合格率达99%，高级49人，占42%；中级职称25人，占21%，35周岁以下青年教师占53%。2名教师被授予省“教坛新星”称号，2名教师被授予“淮北市学科带头人”称号，5名教师被授予“淮北市骨干教师”称号，1名教师被授予“安徽省师德标兵”称号和省五一劳动奖章获得者，1名教师被评为省模范教师，4名教师被授予淮北市“教坛新星”称号。

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文章来源：天狐定制

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