新中国成立后，民族教育得到了广泛发展，尤其体现在民族预科班的设立上。自那时起，许多高校、中专和成人高校纷纷开设了少数民族预科班，为提升少数民族学生的教育水平做出了重要贡献。1996年，全国有超过140所高校提供民族预科教育，接纳了11622名学生。预科教育旨在强化基础，培养技能，帮助少数民族学生为进入高、中等专业学校铺平道路，它已成为民族教育体系中特色鲜明的一部分。

教育部和国家民委在1984年的文件中明确指出，预科阶段旨在针对少数民族学生的特殊性，通过特殊教学措施，提升他们的文化基础和基本技能，全面促进他们在德育、智育、体育方面的成长，为专业学习打下坚实的基础。预科一般为期一年，对于基础较差的学生，可能需要延长至两年。学生在预科毕业后，根据高考成绩和民族班招生政策，可适当降分进入高校本科或专科学习，但降分幅度需合理考虑各地区和民族的实际情况。

预科班学生完成学业后，政治表现优秀且考试合格者，可以直接进入专业学习。专业分配则考虑国家和社会需求、学生的综合素质及个人志愿，由学校和教育行政部门协商或在招生时共同决定。预科阶段的教学强调与未来专业课程的衔接，统一使用国家教委编写的教材，并引入竞争机制以强化管理。预科生的结业考试有严格的标准，汉语文、数学和外语至少一门不及格的学生无法进入内地高校学习，而对于民考民学生，汉语和数学同样要求至少一门及格。

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文章来源：天狐定制

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