1. 遗传决定论

遗传决定论主张儿童心理发展主要由先天遗传因素决定。这种理论认为，个体的心理特征和发展轨迹在受精卵的基因中就已确定，成长过程只是这些内在因素的自然展开。代表人物如英国的高尔顿提出，环境和教育虽能影响发展速度，但无法改变个体的遗传本质。

2. 环境决定论

环境决定论强调环境和教育在人的发展中的决定性作用。代表人物如华生和斯基纳，华生认为环境和教育是行为发展的唯一条件，斯金纳则提出行为大部分是操作性的，与及时强化密切相关。

3. 建构主义儿童发展观

建构主义认为儿童心理发展既非源于先天成熟，也非后天经验，而是动作的结果。适应的本质是主体与环境达到平衡，通过同化和顺应来实现。皮亚杰是这一理论的主要代表。

4. 社会历史发展理论

维果斯基提出社会历史发展理论，区分了两种心理机能：低级的生物进化结果和高级的由历史发展形成的精神生产工具中介的心理机能。

5. 咨询关系的匹配与转介

适宜的咨询关系应满足求助者动机正确、人格正常等八个条件，匹配性好是关键。不匹配类型包括欠缺型、忌讳型、冲突型，处理方式包括调整匹配程度和转介。

6. 放松训练

放松训练通过训练帮助个体有意识地控制心理和生理活动，降低唤醒水平，改善机体功能。主要种类有呼吸放松法、肌肉放松法、想象放松法。

7. 阳性强化法

阳性强化法通过奖励强化目标行为，促进该行为的出现和频率。操作包括明确目标行为、监控、设计干预方案、明确阳性强化物、实施强化和追踪评估。

8. 系统脱敏法

系统脱敏法利用交互抑制原理，让个体对引起不良情绪的刺激产生对立情绪反应，从而抑制或代替原反应。

9. 模仿法

模仿法是基于班杜拉社会学习理论，通过观察榜样行为及其后果，引发个体相似行为的方法。

10. 心理分析与心理学分支

心理分析研究心理现象及其影响下的精神功能和行为活动，分为基础心理学和应用心理学两大领域，涵盖知觉、认知、情绪等多个方面，与日常生活多个领域相关。

11. 心理学研究方法

心理学研究方法包括观察法、实验法、调查法和测验法。观察法是有系统地观察记录并分析人的行为，实验法是主要研究方法之一，调查法通过问卷了解群体心理倾向，测验法是量化个体心理特征和行为表现的工具。

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文章来源：天狐定制

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