学校管理学学科特性具有应用性、交叉性和综合性。

1、学校管理学具有很强的应用性：它不仅关注理论的研究，更注重将理论应用于实践，解决实际问题。例如，学校管理者需要运用学校管理学的理论和方法，对学校的教育教学、人事财务、设施设备等进行有效的管理，以提高学校的办学效益。

2、学校管理学具有很强的综合性：它涉及到教育学、心理学、社会学、经济学、法学等多个学科的知识，需要学校管理者具备广博的知识面和深厚的专业素养。同时，学校管理学也需要综合运用各种管理理论和方法，如战略管理、人力资源管理、财务管理等，对学校的各项工作进行全面的规划和控制。

3、学校管理学具有很强的交叉性：它不仅与教育科学和管理科学有交叉，还与信息技术、心理学、社会学等多个学科有广泛的交叉。例如，随着信息技术的发展，学校管理学需要结合信息技术，进行数字化、智能化的管理；随着社会的发展，学校管理学需要关注学生的心理健康，进行心理辅导和心理咨询。

学校管理学的主要研究内容：

1、学校组织管理：研究学校组织的性质、结构和功能，探讨学校组织的设计、优化和变革，以及组织文化的建设和管理等。

2、教育教学管理：研究教育教学的基本理论和方法，探讨课程设计、教学计划和教学方法的制定和实施，以及教学质量的管理和评价等。

3、人力资源管理：研究学校人力资源的招聘、培训、考核和激励等方面的管理，探讨教师职业发展、学生管理和家长关系管理等。学校管理学还包括财务管理、资产管理、质量管理和社会关系管理等方面的研究内容，这些方面也是学校管理中不可或缺的组成部分。

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文章来源：天狐定制

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