武大教授的形而上学的教课是生动有趣的。

哲学是专业中较为冷门的专业，在学生眼中，哲学深奥且烧脑，很少有人感兴趣，愿意研究。在哲学课上，授课的方式传统，粗糙乏味，难提起学习的兴趣。在武大的教哲学的课堂上，粗糙乏味的局面被打破，这位老师教授的哲学课堂有意思，受到学生广泛的追捧，被誉为武大的“烛光导师”，让哲学趣味横生，一改往日乏味的局面。学生也是具有极大的兴趣。

老师叫苏德超，武大哲学的教授，教授的是形而上学，形而上学作为哲学的分支，更加冷门，然而课堂上座无虚席，爆满，抢着上课，这是为什么？苏老师的课有什么魅力能够如此的吸引学生。

抽象的冷门课，让同学产生兴趣，找到提起学生兴趣的接口。开始苏老师在课上提出有趣的问题，一个人疼到昏厥，是否还在疼痛？咋一听很好笑，仔细想很深奥。苏老师让学生思考，同学们发言，讨论，课堂氛围活跃起来，发言讨论变成辩论，在过程中，苏老师掌握火候，适时的对抗，找到沸点，因此，他的哲学课永远是热闹的，同学们交流、过程中产生趣味，自然而然的也就感兴趣了。

苏老师激发同学想象力，也是吸引学生的原因，形而上学有魔力，让人脑洞很大，比科幻小说还大，开到边界；举现实中的例子思考，比如“今天的我和昨天的我不是同一个我，我教的课，年终奖给谁？”问题具体化，更易理解其中的奥妙。

除了课堂趣味，学生们听得神采飞扬，苏老师人格魅力也是格外的圈粉，谦虚成为学生们心中的红人。网上走红后，有人找上门，想要合作，包装成网红，他自嘲不具备网红的条件，婉拒好意。在他看来，网红表演式的取悦，他想做校红，立足于学术的根本。

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文章来源：天狐定制

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