教育学研究方法包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法。观察法主要指研究者在自然条件下，系统连续记录，获取经验事实的途径，适用于自然情境与实验室的直接、间接、参与性与非参与性观察以及结构式与非结构式观察。

调查法通过问卷、访谈等搜集研究对象的资料，对数据整理分析，揭示事物本质与规律，寻找实际问题解决方案。涵盖普遍、抽样、个案调查，问卷、访谈调查，现状、相关调查等。

历史法通过研究事物的发展过程，揭示其本质与规律，了解其演变与发展趋势。

实验法研究者在控制或创造条件下，影响研究对象，验证假设，探索条件与教育对象之间的因果关系，分为实验室与自然实验，单因素与多因素实验。

行动研究法是教师在实际教学情境中进行自主反思与探索，解决工作情境中特定问题的途径，强调实践与理论的结合。

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文章来源：天狐定制

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