选题是学术研究的起点，也是研究生探索新知、创新思维的开始。选题途径多种多样，主要可以从以下方面入手。

首先，阅读和讨论是发现选题的重要方式。通过广泛阅读文献，可以发现研究的空白点和争议焦点，进而形成新的问题。如朱熹指出，对已有研究中存在的疑点和未解决的问题，是研究的出发点。王力先生也强调提出问题是解决问题的关键。

其次，突破学科的“空白处”、“空缺处”和“交叉口”也是选题的重要途径。在学科的前沿领域，或在多个学科交叉处，新问题不断涌现，为研究生提供了广阔的探索空间。如在已有人研究但仍有探讨余地的领域，或在不同学科之间的交叉地带，可找到独特的研究视角。

再者，综合比较和社会调查也是选题的重要方法。通过“综述”和“述评”，可以全面把握某一问题的研究现状，发现研究的不足之处。社会调查则能从实际应用出发，发现社会需求，为研究提供现实的背景和意义。

材料提取、拟想验证和启发法则是通过阅读材料，提出并验证自己的想法，或者在教师的引导下启发创新思维，找到合适的选题。

此外，逆向思维回溯法可以追溯事物的根源，发现问题的实质；移植与怀疑法则鼓励从其他学科借鉴方法，同时对既有理论持批判态度；换位思考法则要求从不同角度审视问题，开拓新的视野。

最后，时间法则根据研究时间的不同，分为横剖研究和纵贯研究。横剖研究侧重于某一时间点上的全面描述和比较，而纵贯研究则关注现象的动态发展过程和变化。

总之，选题是一个综合性的过程，需要广泛阅读、深入思考、勇于创新，最终找到能够推动学科发展、解决实际问题的选题。

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文章来源：天狐定制

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