一、学生厌学,教学效率偏低
二、教“教材”与用“教材”的问题客观存在
三、教师的教法待改进
四、新课程理念的合作学习、自主学习等均流于形式。
五、在教学中真正做到内化课标,优化教学设计是每位一线教师急需研究的问题.很多教师都是以问题来推动教学的进程,但教师们设计的问题达不到启发学生思维,只达成教学目标的目的。
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文章来源:天狐定制
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