2004年11月，中国第一所海外孔子学院在韩国首都举行了挂牌仪式。2005年6月，美国马里兰大学同意建马里兰孔子学院。同月，在瑞典首都建立斯德哥尔摩孔子学院一事也达成协定。仅隔一天，东非国家肯雅也同意在内罗毕大学设置孔子学院。紧跟其後的还有乌兹别克、英国、泰国……按照这个势头，中国政府计画建立百馀座“孔子学院”的想法恐怕不会有更多困难。共有80所孔子学院和孔子课堂分别都在36个国家和地区,与日俱增.

即使如此，以在世界推广汉语为宗旨建立“孔子学院”的举措似乎还有点“赶不上”方兴未艾的“汉语热”。据保守一点的估计，全球现在学习汉语的人数已达3000多万。在美国，汉语已成为仅次於西班牙语的第二大外国语种(当然，在学习者的数量上，汉语与西班牙语还相距甚远)。在法国有百所大学设有中文课，在韩国也有百所大学有中文系或中国语系。当然，推广汉语并不是一件容易的事情，不可能一蹴而就。中国政府为此十分重视学习与借鉴德国在世界各地(包括北京)建设“哥德学院”的成功经验。同时，西班牙政府建立“赛凡提斯学院”的各种方法，也使中国有关部门产生了很大兴趣。看来，以本国的“世界级的名人”作为旗帜推广本国的语言，促进交流，扩大影响，传播文化是一件可行而有效的思路。

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文章来源：天狐定制

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