车辆工程专业出来可以干汽车设计和制造、汽车产品的设计和开发、汽车维修和检测等技术服务、汽车销售和营销类的工作。

一、定义：

车辆工程主要研究汽车、拖拉机、机车、军用车辆及其他工程车辆的组成构造、设计方法、质量检测等相关知识和技能，从而具备设计、制造、改装、测试、维修车辆的能力。

二、主要课程

《大学英语》、《高等数学》、《机械制图》、《机械原理》、《理论力学》、《材料力学》、《机械设计》、《电工与电子技术》、《计算机辅助设计》、《汽车构造》、《汽车理论》、《内燃机理论》、《汽车设计》、《汽车试验学》。

三、发展前景

1、随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。

2、围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，甚至还触及到医学、生理学及心理学等更为广泛的领域，为本专业的学子提供了广阔的发展空间。

3、车辆工程专业也可在车辆工程、汽车服务工程、机械工程、交通运输工程、机电工程，农业机械等专业攻读研究生。

应用型和创新型车辆工程人才培养模式

一、应用型人才培养模式

重视教学过程监督，以督促改，以督促教。加强专业课程教学环节的过程监督，落实“一听二评三查”的控制过程，严把教学过程管理质量关，即查即改，提高教学监督的作用性与响应性。

优化教学评价机制，促进教学质量提高。在传统的评价体系基础上，拓展评价主体，统一并具体化教师自我评价的标准性，建立规范的学生参评制度，最终促进教学质量的提升。

二、创新型人才培养模式

课内实践完善实验教学内容，构建分层次实验教学模式。减少验证性实验，增加综合性设计性实验。增加创新性实验和自选协作性实验，培养学生的自主学习兴趣和团队协作精神。

个性化教育。让学生亲自参与和完成“产品”的构思、设计、组织、制作、运行等全过程，全方位培养学生分析、设计、制造等的工程实践及创新能力，从而提高学生专业学习的积极性和分析问题、解决问题的综合能力。

开放实验作为课内实验的有效补充，是提高学生自主创新能力的良好途径。通过开放实验室，为学生提供实验活动的良好环境，调动和激发学生学习的主动性与积极性，使学生将所学知识通过实验得以验证。

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文章来源：天狐定制

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