回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想这四个问题。
文章将“四个回归”的精神实质具体化于高等学历继续教育实践,提出了高等学历继续教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想的具体内涵,并结合高等学历继续教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,就“四个回归”的具体落实推进进行了基于实践的阐述。
有利于高校重新思考并明确举办高等学历继续教育的初衷、目标和定位,从而确保高等学历继续教育的社会主义办学方向,切实提高政治站位,而不至迷失于“逐利”。
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文章来源:天狐定制
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