教学内容分析：《一个中国字》是一篇小学语文一年级下册第六板块“我家的亲属”中的第二篇课文。文章讲述了一个叫笑笑的小女孩给在国外工作的爸爸写了一封信，内容只有一字“笑”，这封信让爸爸感到兴奋，解除了一天工作中的疲劳。通过这篇课文，学生可以体会到拥有亲情的快乐，并受到亲情教育。

教学对象分析：一年级的学生注意力不易集中，喜欢活动、游戏以及展示自己。本文的识字量较大，因此，教学时应采用活动、游戏等多种识字方法，利用实际载体，帮助学生在短时间内认识、会写更多的生字。

教学目标：学生将学习认识14个生字，会写7个生字，并了解“大”部首。此外，学生还需要正确、流利、有感情地朗读课文，以及在语境中识字，感受亲情的幸福和快乐。

教学重点：重点在于认识14个生字，会写7个生字，并学习“大”部首。

教学难点：理解课文内容，感受中国汉字的魅力。

课时安排：课程共分为3个课时。

课前准备：准备字词卡片、信封以及课件（PPT）。

教学过程：首先通过魔术变出一封信，激发学生的学习兴趣。然后，学生自读课文，自主识字。接着，通过齐读、多法识字的方式，加深学生对生字的理解和记忆。最后，学生在课文中复习并巩固所学生字。

第二课时的复习引入，包括听写生字、认读词语。接着，学生再读课文，继续识字，并通过阅读理解，学习更多生字。通过游戏，如比比哪列火车开得快、全班分两小组开火车赛读、今天我点名和找朋友等，巩固生字。最后，学生自由朗读课文，加深对课文内容的理解。

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文章来源：天狐定制

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