1、新的学习环境改变了大学生知识获取的来源

以互联网为基础的新技术构建了新型的智慧学习环境，其海量的信息资源、随机的学习场合、突出的自我意识、个性化的信息服务和交互的便捷性，为大学生学习和发展提供了新的机遇和动力。

2、技术实现了正式学习与非正式学习场景的无缝连接

从学习发生的地点和目的来区分，可以把学习分为正式学习和非正式学习两种基本形式。正式学习主要指在学校的学历教育和参加工作后的继续教育，而非正式学习指的是在工作、生活、社交等非正式学习时间和地点接受新知的学习形式。

扩展资料：

网络时代，我们要改变学习

1、明确自己学习的发力方向

如果学习的不到，可能刚开始会有些新鲜感，但过了一段会失去动力，很快就会忘记。我以前学动漫设计，只因为感觉高手做的东西太震撼，太漂亮了，可自己学了之后根本没有下苦功去练习，工作上也用不到。所以学的知识必须是能用上的，甚至是边学边用，效率一定会很高。

2、不断修正自己的知识架构

因为每个人的能力不同，学习目的不同，最终的知识结构质量也会不同，别人的也不一定就适合自己，这个时候就需要自己去修正并最终形成适合自己性格与习惯的知识体系。

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文章来源：天狐定制

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