一、积累可以促进听说读写四种能力的提高。

　　听说读写四种能力是语文教学所要培养的最基本的能力，同时，它们的培养和提高离不开点点滴滴的持之以恒的积累。

　 学生要学会聆听，能够听懂听透，绝非易事，试想，如果没有平时的积累和理解，学生能够听懂吗？学会说话，而且能够滔滔不绝地自圆其说，也需要有丰厚的积累作基础，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”不就是这么一个道理吗？如果他们不进行积累，头脑中没有这些方面的知识，那么，他们能够有话说吗？他们能说得让人心服口服吗？学会阅读，并且读懂古今中外的不同类别的书籍，更是与以不同类别的积累息息相关，“读书百遍，其义自见”，你不仅要读唐诗宋词元曲、《史记》，还要读李时珍、张衡、祖冲之······没有这些不同类别的不同人物的积累，你又怎么读得懂呢？学会写文章，而且写得以情感人、以理服人，这更需要你坚持不懈地积累。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，就是说读的多了，就会运用自如。所以，是长年累月的积累作了内驱力，才使得学生有了底气、有了资本，使他们在听说读写四种能力上尽绽风采。

　　二、积累可以激发学生学习的兴趣。

　　学生在平时都建立了自己的不同形式的积累本，字词句段篇章，名人警句格言俗语，样样齐全，应有尽有。俗话说“兴趣是最好的老师”，正是这样的积累激发了学生求知的兴趣，所以学生才想学、愿学、乐学。大凡那些酷爱学习的人，都有着丰厚的积累功。

　　三、阅读积累可以开阔视野，富足精神。

　　因为在平时的阅读中，你作为一个有心人，把一些为你所用的东西都分门别类地积累了下来，这样，曾经不知道、不了解的不同学科的知识现在你也懂得了、清楚了，你成了一个实实在在的上知天文下知地理的人。这样，开阔了你的视野、拓宽了认知领域，你的精神也会为之振奋，慢慢地得到满足。我信奉这样的一个真理：一个真正富有的人，不是物质上的富有，而是精神上的富足。那么，如何才能使精神富有呢？答案很明确，就是靠一点一滴的积累。当你“山重水复疑无路”的时候，看看名人的事，读读古人的话，你便会“柳暗花明又一村”。

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文章来源：天狐定制

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